Per si us serveix, molts de vosaltres esteu renovant la web o ja ho heu fet, i crec que hi ha un canvi important que val la pena tenir present.
El més probable és que la propera visita que rebi la web del vostre centre no sigui una persona.
Serà un agent d?intel·ligència artificial.
Un sistema com ChatGPT, Claude o Perplexity entrant a la web del vostre centre per comparar escoles, revisar el projecte educatiu, consultar etapes, llegir informació sobre admissions o entendre si encaixa amb el que busca una família.
I la majoria de les webs educatives actuals — probablement també la del vostre centre — encara no hi estan preparades.
Fins ara, les webs s’han construït pensant en persones: disseny visual, animacions, vídeos, sliders, landings pensades per emocionar i convèncer les famílies.
I tot això continua sent important.
Però sota aquesta capa hi ha una altra realitat: la web també ha de poder ser llegida per màquines.
Quan un usuari demana a una IA “busca una escola internacional a Madrid”, “troba una escola amb batxillerat internacional” o “compara col·legis privats a prop de Saragossa”, aquests sistemes surten a navegar per internet en nom seu.
I sovint el que troben és un entorn difícil d’interpretar: menús complexos, pop-ups, blocs visuals sense estructura clara, botons que no són realment botons, continguts difícils de llegir o webs que canvien constantment segons la pàgina.
Per a una persona això pot ser acceptable.
Per a una IA, és soroll.
I quan hi ha massa soroll, abandona.
Això comença a generar moviments importants dins del sector tecnològic.
Cloudflare ha llançat una eina gratuïta anomenada: https://isitagentready.com
Aquesta eina analitza si la vostra web està preparada perquè agents d’IA puguin navegar-hi correctament.
Bàsicament, l’auditoria gira al voltant de preguntes com aquestes:
- Els agents poden entendre fàcilment lestructura de la web?
- Poden trobar la informació important sense perdre’s?
- El contingut és llegible i coherent?
- Les accions importants són clares?
- La web facilita la interacció o genera fricció?
Us recomano fer una prova.
Introduïu la vostra web o webs de centres educatius coneguts, col·legis grans o institucions amb equips tècnics potents.
El més probable és que veieu moltes més alertes de les que imagineu.
Perquè la realitat és que la majoria de les webs encara no estan preparades per a la navegació agèntica.
I això representa una oportunitat.
Perquè des d’ara i els propers anys moltes famílies deixaran de buscar escoles navegant per Google o manualment entre desenes de webs.
Simplement ho demanaran a una IA.
I aquests sistemes prioritzaran les webs que puguin entendre, interpretar i processar millor.
No estem parlant només de SEO.
Ni de “trucs” perquè ChatGPT recomani una escola.
Estem parlant d‟accessibilitat, estructura, claredat i preparació digital real.
D’una web capaç de comunicar tant amb persones com amb sistemes d’intel·ligència artificial.
Les escoles que entenguin això aviat tindran avantatge.
Els que esperin probablement arribaran tard.
Si esteu renovant la web o voleu entendre millor com adaptar-la a aquest nou escenari relacionat amb IA i navegació agèntica, quedem a la vostra disposició per comentar-ho.
Referències d’interès:
- Cloudflare → una de les principals empreses mundials d´infraestructura i seguretat web.
- isitagentready.com → eina de Cloudflare per analitzar si un web està preparat per a agents d’IA.
- Navegació agèntica → capacitat dels sistemes d’IA per navegar i interactuar amb webs en nom dels usuaris.
- Accessibilitat web → estructura i codi perquè persones i màquines entenguin la web.
- SEO + GEO → posicionament per a cercadors tradicionals i sistemes d’intel·ligència artificial generativa.

Fundé Más Alumnos porque creo que la educación merece ser contada de forma auténtica y estratégica. Ayudo a centros educativos a ganar visibilidad, conectar con las familias adecuadas y aumentar así sus matrículas, pero sobre todo, a comunicar desde su propósito.
Combinamos estrategia, escucha activa y atención al detalle para hacer un marketing más humano, coherente y alineado con los valores de cada proyecto educativo.

